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viernes, 28 de febrero de 2025
lunes, 9 de diciembre de 2024
viernes, 8 de noviembre de 2024
El aprendiz de mago, personajes animados.
El aprendiz de brujo (también conocido como El aprendiz de hechicero o mago, título original en francés: L'Apprenti sorcier) es un poema sinfónico del compositor francés Paul Dukas compuesto en 1897 y basado en la balada homónima (Der Zauberlehrling en alemán) de Johann Wolfgang von Goethe. Se trata de una obra orquestal que pertenece al estilo de música programática y representa la historia de un aprendiz que, sin permiso, hechiza una escoba para que le ayude a cargar agua.
La popularidad de la pieza creció con el filme Fantasía (1940) de Walt Disney, en la que Mickey Mouse interpretó el papel del aprendiz.
La adaptación cinematográfica del mismo nombre fue protagonizada por Nicolas Cage.
Análisis musical
El aprendiz de brujo es en rigor una pieza descriptiva, programática, esto es, cuenta una historia. El ostinato y el crescendo, así como la acumulación instrumental y los colores que de esta se desprenden son esenciales en el transcurso de la descripción de esta historia. Dukas alcanza con esta obra un brillo orquestal, una claridad de construcción y una vivacidad rítmica extraordinarios.
Instrumentación
La pieza está escrita para una orquesta sinfónica con flautín, clarinete bajo, tres fagotes y contrafagot, además de la madera "común". Las trompetas son reforzadas por dos cornetines de pistones, pero no aparece ninguna tuba entre los metales. A continuación se muestra la orquestación con más detalle y organizada por familias instrumentales.Cuerda: Violines primeros y segundos, violas, violonchelos, contrabajos
1 arpa
2 oboes,
2 clarinetes en si bemol, 1 clarinete bajo en si bemol
2 trompetas en do, 2 cornetines de pistones en si bemol
3 timbales
1 bombo
Estructura
Esta pieza, a pesar de ser un scherzo, está escrita en forma sonata y contiene cuatro temas, con una introducción y un fragmento conclusivo o coda.
La introducción, muy corta, deja entrever los temas que se escucharán a lo largo de la obra y al mismo tiempo nos adentra en la atmósfera de la historia. Concluye con un trémolo orquestal seguido de unos golpes de timbales y detrás de ellos un brusco silencio.
El scherzo propiamente dicho, comienza a continuación el motivo de la escoba encantada de que el aprendiz pone en marcha, y enseguida los violines introducen el motivo de los sortilegios. El tercer tema que aparece es el del aprendiz, el cual describe su alegría. Poco a poco la orquesta va cogiendo fuerza hasta que culmina con un fortissimo, detrás del cual se inicia la reexposición y se vuelve al tema inicial del scherzo. A partir de ese momento, la angustia del aprendiz, el dominio del maestro y finalmente la calma son descritas mediante la combinación de diversos motivos.
Veamos a continuación como Walt Disney en 1940 imaginó esta obra musical y la convirtió en una animación.
A continuaci´pn saca tu bloc de dibujo y sigue los pasos de Rick para dibujar personajes animados en diferentes actitudes y posiciones:
Habanera J Debón
Vamos a describir esta canción antes de interpretarla.
Esta canción se llama:
Su autor es:
Está escrita en clave de:
Su compás es de:
¿Su primer compás está completo?
Utiliza las figuras musicales:
Utiliza los silencios musicales de:
¿Utiliza prolongadores del sonido?
Los sonidos o notas que tiene son:
Sin contar el primer compás... ¿cuantos compases tiene esta canción?
¿Utiliza las repeticiones?
Estas son las preguntas que siempre os deben guiar a la hora de describir o analizar una canción. Sus respuestas os darán la información adecuada para tener éxito en tu interpretación con la flauta.
Y para terminar os dejamos el karaoke y un vídeo de este tema para que os sea más fácil su interpretación.
viernes, 25 de octubre de 2024
miércoles, 16 de octubre de 2024
sábado, 15 de junio de 2024
Girasoles... seis años después
Seis años más tarde calcamos el mismo video clip que grabamos para la graduación de infantil.
martes, 20 de junio de 2023
martes, 4 de abril de 2023
lunes, 6 de marzo de 2023
6º Recordamos Segundo Trimestre
Instrucciones
del juego y normas
adicionales:
• Durante el turno de cada equipo, un único
integrante será el encargado de decidir
en qué dirección se moverá la ficha de
su equipo. Esta persona cambiará en cada
turno.
• A la hora de contestar a las preguntas,
todos los miembros del equipo se pondrán
de acuerdo pero solo el portavoz dará
las respuestas. El tiempo para contestar
no deberá exceder los 30 segundos.
Las preguntas para cada categoría son:
Estructuras musicales:
1. Nombra dos recursos compositivos
que conozcas (repetición, variación
y contraste).
2. ¿Qué estructura musical tiene una pieza
con las partes AB? (binaria).
3. Pon un ejemplo de una estructura ternaria
usando letras (ABA).
4. ¿Qué es un tema con variaciones?
(una estructura musical en la que un
único tema [A] se repite varias veces, pero
siempre con alguna modificación: A1, A2,
A3, A4…).
5. Ejemplifica con letras la estructura de
un tema con variaciones (A1, A2, A3, A4).
6. ¿Cómo se llaman cada una de las partes
en las que se modifica de alguna manera
un tema previamente presentado?
(variaciones).
7. ¿Qué nombre recibe la estructura
ABACA? (rondó).
8. ¿Qué estructura musical tiene una pieza
con las partes ABA? (ternaria).
9. ¿Qué función tiene un puente
o interludio musical? (enlaza dos partes
de una pieza).
10. ¿Cómo se llama la sección final
que cierra una obra? (coda).
11. ¿Qué dos partes suelen tener las
canciones de la música pop? (estrofa
y estribillo).
12. ¿Qué es un rondó? (una estructura
musical en la que la parte principal se
repite intercalada con partes diferentes).
13. Escribe con letras la estructura
de un rondó (ABACA).
14. ¿Cómo se llama el principio compositivo
que implica la creación de un tema
completamente diferente al que ya
ha sonado? (contraste).
15. ¿Cómo se llama el principio compositivo
según el cual se introducen algunos
cambios en el tema principal pero forma
que este se siga reconociendo?
(variación).
Cultura musical:
1. ¿Qué medio de comunicación surgió
en el siglo xix? (la radio).
2. ¿Cómo se expresa el ser humano
musicalmente con su cuerpo? (a través
de la danza).
3. ¿Qué es una cortina en el medio
radiofónico? (un fragmento musical
corto, que separa distintas secciones
de un mismo programa).
4. ¿Cuál es el origen del blues? (surgió
en Estados Unidos durante el siglo xix
con las canciones que los esclavos
procedentes del oeste de África
interpretaban para hacer más llevaderas
sus duras jornadas de trabajo en el campo).
5. ¿Qué es un podcast? (un archivo de
audio con un programa radiofónico).
6. ¿Cómo se llama la música que identifica
un programa radiofónico y suena al
inicio y al final de este? (sintonía).
7. ¿Quién compuso Guía de orquesta
para jóvenes? (Benjamin Britten).
8. ¿De qué país es originaria la zarzuela?
(España).
9. ¿Qué es una zarzuela? (un espectáculo
musical y teatral de origen español
que combina partes habladas, cantadas
y algunos fragmentos instrumentales
interpretados por una orquesta. También
incluye ritmos de danzas y melodías
populares, como jotas, seguidillas,
pasodobles, etc.).
10. ¿En qué siglo pasó la música electrónica
a formar parte de la música popular
con estilos como el dance o el tecno?
(durante el siglo xx).
11. ¿En qué estilo de música se interpretan
rimas sobre una base musical? (rap).
12. ¿Qué es una sintonía? (la música que
identifica un programa de radio y que
suena al inicio y al final de este).
13. ¿Qué tipo de música es Équinoxe 5 de
Jean-Michel Jarre? (música electrónica).
14. ¿Quién compuso La Revoltosa? (Ruperto
Chapí).
15. ¿Dónde surgió la salsa? (en Nueva York).
Instrumentos musicales:
1. ¿Qué es un sintetizador? (un instrumento
electrófono capaz de crear nuevos
timbres, modificar los de otros
instrumentos y mezclarlos).
2. Nombra tres instrumentos que formen
parte de la sección de percusión de la
orquesta (timbales, marimba y campanas
tubulares).
3. Nombra tres instrumentos de percusión
de altura determinada (metalófono,
xilófono y marimba).
4. Nombra un instrumento electrófono
cuyo sonido se genere gracias a la
electricidad (sintetizador).
5. Nombra un instrumento electrófono
en el que el sonido se amplifique gracias
a la electricidad (guitarra eléctrica o bajo
eléctrico).
6. Nombra tres instrumentos de viento
madera (saxofón, clarinete y fagot).
7. Nombra tres instrumentos de viento
metal (trompa, tuba y trompeta).
8. Nombra tres instrumentos de cuerda
frotada (viola, violonchelo y contrabajo).
9. Nombra tres instrumentos de cuerda
pulsada (arpa, guitarra y banyo).
10. Nombra cinco instrumentos de percusión
de altura indeterminada (triángulo,
platillos, bombo, caja y pandero).
11. ¿Dónde se sitúa la sección de percusión
en una orquesta? (al fondo).
12. ¿Qué son los instrumentos electrófonos?
(aquellos que utilizan la electricidad
para emitir o amplificar su sonido).
13. ¿Qué dos grupos de instrumentos
electrófonos existen? (los que usan
electricidad solo para amplificar el
sonido y los que la utilizan también
para generarlo).
14. ¿De qué familia y tipo es un fagot?
(viento madera).
15. Nombra dos instrumentos que puedan
tocar acordes (piano y guitarra).
Lenguaje musical:
1. ¿Qué nota se escribe en el cuarto espacio
del pentagrama? (mi agudo).
2. Nombra un grupo de figuras con
valoración especial (tresillo).
3. ¿Qué ocurre cuando encontramos en
una partitura una doble barra con dos
puntos? (que se repite).
4. ¿Qué efecto tiene el sostenido? (indica
que la nota es un semitono más agudo).
5. ¿Dónde se coloca la alteración: delante
o detrás de la nota a la que afecta?
(delante).
6. ¿En qué línea del pentagrama se escribe
el re agudo? (en la cuarta línea).
7. ¿Cómo se llama la línea sobre la que se
escribe el do grave? (línea adicional).
8. ¿A cuántas corcheas equivale un tresillo
de corcheas? (a dos).
9. ¿Qué es un acorde? (un conjunto de tres
o más notas que suenan a la vez).
10. ¿Qué efecto produce el becuadro? (anula
el efecto del bemol y el sostenido).
11. ¿Qué es una síncopa? (un recurso
musical que consiste en prolongar
un sonido que empieza en un tiempo
o parte débil hasta un tiempo o parte
fuerte, lo que rompe con la sensación
de ritmo estable).
12. ¿Qué quiere decir Da Capo al Fine?
(significa 'desde la cabeza hasta el final'
y se utiliza para repetir la música desde
el principio hasta donde se encuentra
la palabra Fine).
13. ¿En qué línea del pentagrama se escribe
el fa sostenido cuando afecta a toda
la partitura? (en la quinta línea).
14. ¿Con qué teclas se tocan en el piano las
notas alteradas? (con las teclas negras).
15. ¿Cuántos signos de prolongación
conoces? (el puntillo, la ligadura
y el calderón).
¿Con cuál de estos dibujos representarías la estructura musical de un tema con variaciones?
Corrige en tu cuaderno las afirmaciones falsas.
domingo, 5 de marzo de 2023
lunes, 13 de febrero de 2023
lunes, 6 de febrero de 2023
Música 6º Semana 12
En el libro virtual de música puedes acceder a las actividades interactivas.
En este icono se acceden a ellas:
Actividad 1: Actividad 2:
lunes, 30 de enero de 2023
martes, 24 de enero de 2023
Música 6º Semana 9
¿Qué estilos musicales conoces? Recuerde que en trimestres y cursos anteriores vimos el rock and roll, el pop, el jazz, la música clásica, etc. Ahora presten atención a los recursos musicales que suenan durante el programa de radio.
Serías capaz después de escuchar narración dar respuesta a estas preguntas:
• ¿Dónde y cuándo nació el blues?
• ¿Quiénes fueron los primeros en interpretarlo?
• En sus inicios, ¿se trataba de una música vocal, instrumental o mixta?
• ¿Cuáles fueron los primeros instrumentos musicales que se utilizaron?
• ¿Cuándo se considera que el blues estaba establecido como estilo musical?
• ¿En qué otros estilos musicales ha influido el blues?
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