viernes, 17 de febrero de 2017

viernes, 10 de febrero de 2017

¿Cuánto ruido podemos soportar?

 
Activa tus superpoderes y haz frente a los niveles de ruido que nos rodean.

El ruido acorta la vida. Cada año, los europeos pierden un total de un millón de años de vida saludable a causa del ruido provocado por el tráfico, según la Organización Mundial de la Salud. Es el resultado de contabilizar las víctimas del exceso sonoro, que está detrás de ataques cardíacos y de muchos casos de hipertensión, entre otras dolencias.

Pero, ¿qué nivel de ruido se considera excesivo en una ciudad? En España, la referencia normativa se sitúa en los 65 decibelios diurnos y los 55 nocturnos, magnitudes que podemos entender mejor observando esta escala del ruido que comparte en su blog la Asociación de Padres de Personas con Discapacidad Auditiva (ASPAS) y reproducimos aquí.

El ruido tiene incluso mayor riesgo para la salud que el tabaquismo pasivo o la contaminación del aire, asegura la Agencia Europea de Medio Ambiente. Entonces, ¿cómo podemos librarnos de él?

Desde el aula podemos saber en todo momento, gracias nuestro semáforo de decibelios, si el ambiente es el adecuado para el estudio y para nuestra salud.Se trata de la app Noise Moderator que nos avisará con los mismos colores de un semáforo cuando haya que llamar al silencio...






jueves, 9 de febrero de 2017

Flautas y un ukelele

Divertida la clase de hoy. Partiendo de una melodía dada y acompañada por el ukelele hemos comenzado en la clase de 4º EP a aprender a escribir la música. Primero con un método no convencional para finalmente trasladar nuestras primeras anotaciones a un pentagrama.
Hemos recogido la experiencia final en estos dos vídeos:

4º A

4º B

Helena, su clarinete y un cumpleaños


Dominó de instrumentos musicales


Tatarachin by Slidely Photo Gallery

Durante esta semana hemos puesto en práctica un juego que hemos llamado el "Dominó de los instrumentos" con el objetivo de aprender el nombre de los instrumentos por medio de un juego tradicional. Hemos adaptado las normas iniciales del clásico dominó para mejorarlas y hacer más divertida su práctica.

¿Quieres uno para ti?



martes, 7 de febrero de 2017

Partyflauta 5

http://www.docentestic.es/index.html


Elige la canción que quieras tocary escríbemelo en un comentario.
Ejemplo: 
"Soy Cristina de 5º A voy a tocar la canción: Habanera"

Además de interpretarla debes saber describir esa canción para lo que puedes preparar una ficha sobre ella que describa datos sobre:

Título.
Autor.
Velocidad que tiene la canción.
Tipo de canción.
Clave en la que está escrita.
Compás de la canción.
Figuras y silencios que utiliza.
Notas o sonidos que necesitas saber para interpretarla con la flauta.
Matices de intensidad.
Indicaciones de cambio de velocidad.
Número de compases que tiene la canción.
Si tiene repeticiones.
Si tiene alteraciones.
La letra.
Etc.

 

viernes, 3 de febrero de 2017

¿Dónde están las llaves?

Esta semana hemos trabajado con el alumnado de quinto el popular tema infantil ¿Dónde están las llaves? un clásico para flauta que ya en su día trabajamos dentro del proyecto colaborativo Flautateka... por eso os dejamos el enlace a este blog premio peonza de bronce en 2011 en los Espiral Edublogs para que le sirva al alumnado para su estudio.
Pincha en la flautista para acceder a la canción:
http://flautateka.blogspot.com.es/search/label/%C2%BFD%C3%B3nde%20est%C3%A1n%20las%20llaves%3F