4 de mayo. Conexión meet. 10:30
Sesión 15. Danza Húngara.
En esta sesión vemos los terminos utilizados en música para cuando nos referimos a la velocidad:
Enseñamos al alumno que en el idioma de la música estos términos referidos a velocidades tienen su propia palabra la cual escriben en su material de casa:
Lento es ADAGIO, Normal es ANDANTE y rápido es ALLEGRO.
velocidades
El vídeo que mostramos de la página nos sirve para que interioricen estas velocidades y las relaciones con los animales que se muestran arriba.
Además mientras escuchamos la música llevamos mediante palmas el pulso de las difenrentes músicas.
En la act. 2 de la página 38 seguimos trabajando con las velocidades y repasamos el concepto de agudo y de grave a partir de los recitados que propone el recitado del audio que le ponemos al alumnado:
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| agudo y grave |
Pasamos a la siguiente página para presentar a las figuras musicales. El vídeo nos muestra la correcta manera de escribirlas así como sus partes y nombre. Nos propone la actividad que rodear en el mismo libro los instrumentos que han intervenidos en el audio canción-karaoke.
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| figuras y silencio |
Terminamos la sesión realizando la actividade 3 de reapasa las figuras y los silencios.
11 de mayo. Conexión meet. 10:30
Página 40.
En esta sesión aprendemos las posibilidades sonoras que ofrecen nuestras manos centrándonos en estas:
A partir de un audio que se reproduce se realizan diferentes improvisaciones con unos patrones rítmicos dados:
Página 41.
Recordamos el concepto de velocidad que vimos la semana pasada a partir de audio que muestras estas tres velocidades para que el alumno escuche y ordene en su libro.
Los audio son obras del compositor:
Y terminamos con una obra suya para hacer una discriminación tímbrica de los instrumentos que la componen y establecer que la guitarra es un instrumento popular en nuestra cultura musical.
18 de mayo. Conexión meet. 10:30
Página 42: Recormamos todo los visto en las dos sesiones anteriores.
Nuestro dominó musical de fichas recortables nos hace afianzar los conceptos musicales. En las dos últimas páginas del libro están los recortables del dominó. Así que tijera en mano preparamos todas las fichas que trae y jugamos con las reglas del dominó.
¡¡¡Seguro que papi, mami o abuelos saben jugar!!!
Terminamos la sesión con "La casa de las notas" en las páginas 44 y 45 del libro.
Para aprender que:
25 de mayo. Conexión meet. 10:30
Página 47. Actividad nombre de las notas:
Página 48. Los tipod de voces:
Página 49. Las notas ascienden o descienden.
Página 50: La música cuenta historia.
Página 51:
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