martes, 29 de mayo de 2018

Los Rescatadores de Pelayín

Cristina y Pedro, acompañados de su primo Alejandro recogen la recompensa por haber salvado a nuestro koala de las garras de los malvados captores que lo tuvieron retenido dos semanas.
¡Muchas Gracias! 



Boomwhackers Fa Sol


Habanera


lunes, 28 de mayo de 2018

viernes, 18 de mayo de 2018

La canción del abuelo Pepe

Isa nos ha traido una canción que le ha enseñado su abuelo Pepe. Así nos la cantó y contó...



Manuel y su xilófono


viernes, 11 de mayo de 2018

La batalla de los boomwhackers... tu canción

¿Qué equipo lo hizo mejor...
el equipo de Juanma,
el equipo de Iván,
el equipo de Ana?
Haznos un comentario y tendremos vuestro voto en cuenta...

miércoles, 9 de mayo de 2018

viernes, 4 de mayo de 2018

La mochila del rescatador/a

¿Estás listo para rescatar a Pelayín? ¿Sí o no?
Vamos a recordar las cuestiones más importantes a tener en cuenta para que no nos falte nada y que la misión de salvar a nuestro Koala Pelayín llegue a buen puerto...
Conviene leer detenídamente este post.


  • Misión: Rescatar a Pelayín.
  • Tropa: 237 participantes.
  • Vestuario: preferéntemente la camiseta del cole o del pinar de pasadas ediciones.
  • Hora de la quedada: A las 11:30 horas AM.
  • Lugar: Fentre a la puerta del colegio en la "Fuente de los culos" del Valle de la Fuente.
  • Pistoletazo de salida: 12:00 horas.
  • Modo de transporte: A pie.
  • Armas de busqueda: lápiz para apuntar las pistas, en el pasaporte, que ha dejado Pelayín por Valverde. Un móvil con conexión a internet con la aplicación WallaMe previamente instalada. También se debe traer instalada en el móvil un lector de códigos QR, el que sea.

 

Entre las 11:30 y las 12:00 se repartirán los dorsales a los participantes y el pasaporte. Varios colaboradores se encargarán de repartirlos junto con unos imperdibles. Debe coincidir el dorsal que se os dijo cuando hicísteis la inscrición... ¿Lo recordáis? Variará un par de números arriba o abajo, no más. 
A las 11:50 PM se hará una breve explicación del funcionamiento de la aplicación WallaMe y del lector de códigos QR con un par de ejemplos.
Una vez se hayan utilizado estas dos aplicaciones para hacer la inscipción virtual y el checking de partida se dará paso al corte de la cinta de salida y comenzará la prueba...

Estos son el pasaporte y el dorsal que se dará a cada participante:


Desarrollo de la prueba:

Una vez se dé la salida, cada equipo a través de la información que le ofrece la aplicación WallaMe se desplazará a los lugares de Valverde que han sido "balizados" y Pelayín dejado las pistas. Una vez allí y a través dela cámara de WallaMe situaremos el móvil en la misma perspectiva de la foto y nos aparecerá en realidad aumentada una pista... así hasta un total de siete. En algunas de ellas aparecerá una flecha, en tal caso, deberemos buscar un código QR escondido y escanearlo con el lector de códigos QR.
Las siete pistas las iremos apuntando en le Pasaporte, estas nos llevarán al lugar exacto donde se encuentra Pelayín y las claves para abrir el candado de tres cifras que bloquea la puerta de la jaula donde han metido a Pelayín.
¡Recordad que los números están en clave musical!

El primer equipo que abra el candado y reacate a Pelayín recibirá la recompensa.



Una vez que Pelayín sea rescatado en WallaMe desaparecerán todas las pistas iniciales y aprecerá únicamente una, a la que acudiremos de inmediato pues será el lugar de encuentro para juntarnos todos y todas y dar la bienvenida a Pelayín, dar el premios a los ganadores y hacernos una foto de familia.

El cheque final de los ganadores se canjerará en Ingloba que colabora junto con el AMPA del CEIP Menéndez y Pelayo en su compra junto a un servidor.
El colegio CEIP Menéndez y Pelayo no se responsabiliza de cualquier contratiempo, accidente o problema que pueda sugir en el desarrollo de la prueba. Se trata sólo de un juego que en el que cada cual se ha inscrito de manera voluntaria y con la compañía, en la mayoría de los casos, de un adulto familiar.

Os dejamos los anteriores post con más información: