sábado, 31 de enero de 2015

Sube, baja o se mantiene.

Un aspecto que le cuesta a nuestro alumnado de primero es el discriminar sonidos agudos y sonidos graves. La mejor manera es partir de sonidos del entorno familiar y de su ambiente sonoro antes de verlos en los instrumentos musicales.
He estado jugando con mi hijo de 6 años estos juegos para practicar este parámetro del sonido. Pero antes de jugar a diferenciar entre agudo o grave hemos jugado a: ¿Sube, baja o se mantiene?

http://www.bromera.com/tl_files/activitatsdigitals/andantino_1c_PF/A1_06_puja_baixa_cas.swf 


Una vez prácticado pasamos al juego:

http://www.bromera.com/tl_files/activitatsdigitals/andantino_1c_PF/A1_04_Sons_greus_aguts_natura_cas.swf 

Y terminamos con:

http://www.bromera.com/tl_files/activitatsdigitals/andantino_1c_PF/A1_05_Sons_greus_aguts_instruments_cas.swf

El resultado... seguir prácticando, no es fácil en edades tempranas.