viernes, 31 de mayo de 2019

Habaneras en el día del mayor

Un ratico con Marcos


Glosario 2º


Esta semana hemos realizado un repaso de todos los conceptos que hemos aprendido y trabajado en mayor o menor medida durante este segundo curso.
Hemos transformado todos estos contenidos en pictogramas para que el alumnado los asimile en la última sesión.
Intentamos con esta actividad ver como es de su memoria visual y su atención y en qué medida son capaces de relacionar lo aprendido vivencialmente con aspectos conceptuales que trabajaremos en el siguiente curso.

Es por ello que para repasar y aprender por completo todos los conceptos visionen el vídeo que hemos realizado hoy con el alumnado.
La semana próxima realizaremos una prueba escrita para ver la evolución de los segundos en el área de música.

jueves, 30 de mayo de 2019

Glosario 1º

Esta semana hemos realizado un repaso de todos los conceptos que hemos aprendido y trabajado en mayor o menor medida durante este primer curso.
Hemos transformado todos estos contenidos en pictogramas para que el alumnado los asimile en la última sesión.
El glosario se lo han llevado a casa pero sólo con las imágenes a las cuales les hemos borrado lo que es.
Intentamos con esta actividad ver como es de su memoria visual y su atención y en qué medida son capaces de relacionar lo aprendido vivencialmente con aspectos conceptuales que trabajaremos en el siguiente curso.

Es por ello que primero intenten rellenar todos los nombre posibles y finalmente les muestren este vídeo para completar los que falten, corregir posible errores y finalmente afianzar lo aprendido.

Importante establecer el número de pictogramas de los que se acuerdan antes que completar todo y apuntar el número de estos aciertos iniciales al lado del GLOSARIO.




domingo, 19 de mayo de 2019

El antídoto de Pelayina: El trabajo en Equipo

Ayer sábado salvamos a Pelayina.
Encontramos su antídoto y terminamos tomándonos una paella a su salud.
Fin...
Una mañana de convivencia con los 220 dorsales y dos equipos. El blanco y el negro que únicamente podrían salvar a Pelayina si unían sus fuerzas en buscar todas las pistas, resolver los acertijos, llegar a las diferentes localizaciones, abrir los candados alfanuméricos y en Realidad Aumentada, encontrar la maleta misterios y su llave, fabricar la medicina y reciclar las 189 botellas que formaban parte del juego de este "Plactic Change" BreackOut para nuestra comunidad educativa, solo apto para valientes y comprometidos con la educación y con la naturaleza.


Finalmente Pelayina y Pelayín se reencontraron aunque este fin de semana la pasan en casa de unos alumnos que ganarón su estancia por un sorteo de los dorsales allí presentes.

Crónica del evento:

A las 12 de la mañana los participantes recogieron su dorsal y por medio de la app Metaverse reaizarón la foto selfie de salida y la elección de equipo.
La primera prueba era fácil, encontrar una botella escondida en los jardines del propio colegio. Esta contendría las instrucciones para qué hacer:


Wallame nos reveló el primer lugar a dónde ir, mostrando la escultura del poeta Juanma del parque del Otawa. La realidad aumentada nos mostró una flecha que nos llevaba un mensaje para que escribamos un mail con autorespuesta a pelayinaenvenenada@menendezypelayo.es

Dirígete a los jardines de la Casa de Dirección. Allí deberás buscar 92 botellas. 91 pequeñas y una grande. Ni una más ni una menos. Estas botellas tienen la clave para acceder al siguiente nivel.
¡Salvemos a Pelayina!

El equipo blanco encontró 59 botella incluida la grande, el resto fueron para el equipo negro. Los jardines de la "Casa Dirección fueron acondicionados previamente por el equipo de jardinería del Ayuntamiento creando un entorno inigualable para la prueba.
Las botellas que aquí se encontraron eran de tres tipos: código letras de colores, papel celofán rojo y QR Metaverse.
Las evidencias nos llevaron a los jardines del conservatorio. Allí un candado alfabétco no cerraba la puerta pero las pistas que habíamos encontrado en la prueba anterior cobraron sentido.
En los jardines del conservatorio 95 botellas que llevaban un líquido misterioso rojo y unas pastillas blancas redondas. Y lo mas sorprendente... una maleta cerrada.
Como en las dos pruebas anteriores la botellas grabde nos guió hacie el último escenario: La plaza de la Contitución frente al consultorio médico donde Pelayina nos esperaba en una camilla convaleciente.
Un caja blindada con convinación numérica contenía dentro la llave que habría la misteriosa maleta, pero ¿cual era la combinación secreta? Equipo blanco y equipo negro unieron sus mentes para encontrar la convinación secreta de cuatro números. ¿Os imagináis cuál era?
92-95
Una vez abierta la maleta en ella se encontraban tosdos los utensilios para fabricar el antídoto: Una cubeta para mezclar líquidos y sólidos y una gran jeringa para suministrar la medicina final.

Si quieres saber el final de la historia y revivir todos estos momentos dale al play:


 El antídoto de Pelayina "el trabajo en equipo"



viernes, 17 de mayo de 2019

Realidad Aumentada para Pelayina Envenenada. Las reglas del juego

Nos vemos a las 12:00 de la mañana en la entrada de primaria del colegio por la parte donde están las cañas y el aparcamiento para bicicletas.
Debéis traer un dispositivo móvil los que tengáis la edad para poder tenerlo, este debe tener una conexión a internet. El móvil nos servirá para encontrar ciertas pistas en realidad aumentada que nos guiarán a varios lugares de valverde.
Las aplicaciones que se deben traer preinstaladas son:

Metaverse
Metaverse: Es una aplicación que encontrarás tanto para Android como para iOS. La utilizaremos para gestionar los dos equipos que vamos a crear, para contestar ciertos acertijos y para que los participantes puedan evidenciar sus avances por medio de un selfie.

Wallame
WallaMe: Es una aplicación que permite crear experiencias de realidad aumentada de manera sencilla. Con ella encontrarás las pistas que harán que puedas pasar de nivel, abrir nuestros candados reales y traspasar las vallas que guardan el antídoto que salvará a Pelayina.

Lector de códigos QR


Lector de códigos QR: Hay decenas de estas aplicaciones que permiten al escanear este código trasladarnos en el móvil a una nueva experiencia que para el caso nos aportará las pistas necesarias para cómo administrar el antídoto a Pelayina y conocer cuál será el premio final para los participantes.


Importante:
Debemos traer las apps preinstaladas. Las dos primeras piden que nos demos de alta como en cualquier otra. Nos piden que nos hagamos un usuario y pongamos un correo electrónico donde poder asociar el nuevo perfil.

Los primero que haremos a las 12 será repartir los dorsales e imperdibles para seguidamente hacer los dos equipos.. ¿De qué equipo eres?
Equipo Blanco vs Equipo Negro
Continuaremos todos juntos guiados por nuestros dispositivos móviles con el objetivo para encontrar el lugar donde está el antídoto, abriremos las puertas que lo esconden, buscaremos las 189 botellas que lo almacenan para finalmente fabricarlo y suministrárselo a Pelayina que está en el centro médico de Valverde esperándonos.








Al finalizar el camino encontraremos una maleta con los utensilios médicos que nos posibilitarán componer la medicina para nuestras koala. La maleta no será fácil de abrir pero el premio será inmenso y traerá dentro regalos para todos y todas los participantes.

Y además haremos un sorteo entre los dorsales para que el fin de semana Pelayina y Pelayín se vayan a la casa de uno de los participantes durante el fin de semana...



¡No olvides tu camiseta del cole!




  



Esto es más que un juego es una batalla de supervivencia de la propia Naturaleza amenazada por el ser humano.

Parte médico musical:





Promoción inicial:





jueves, 16 de mayo de 2019

Incredibox



No os perdáis esta increíble y divertida aplicación para crear tu propia base de Beat Box ("Caja de ritmos") convinado con programas como Audacity podrás grabar tus sesiones y compartir tus creaciones. ¿Te atreves? Echadle un ratito e investigad la herramienta. Únicamente tenéis que pinchar sobre la imagen y prestar atención a la demo inicial.



¡En breve realizaremos en la PDI de la clase una sesión con l@s mejores Beat Box!


Para saber más:

Beatbox es una forma de percusión vocal que se basa en la habilidad de producir beats de batería, ritmos y sonidos musicales utilizando la propia boca, labios, lengua y voz. Puede incluir también el canto, la imitación vocal del turntablism, la simulación de vientos, cuerdas y otros instrumentos musicales. El beatboxing actual está conectado con la cultura hip hop, siendo uno de "los elementos", aunque no se limita a la música hip hop.1 2

En la época contemporánea, es en los años 1980 cuando surge lo que se entiende por "Beat Box" (en castellano, "Caja de Ritmos"), una versión "modernizada" de la imitación y percusión vocal antigua. En su origen aparece como un estilo callejero, propio del old school rap. En los barrios pobres de Nueva York no habían radiocassetes, ya que además de ser caros eran pesados. Por ese motivo, como alternativa surgió el beat box, habilidad que permitía constrir un patrón rítmico sobre el que rapearen cualquier lugar y en cualquier momento.


El beat box se dio a conocer a gran escala gracias a tres personajes principales: Darren 'Buffy' Robinson, Doug E Fresh y Biz Markie.

En el 1983, el grupo Disco Three, formado por Mark "Prince Markie Dee" Morales, Damon "Kool Rock-Ski" Wimbley y Darren "Buff the Human Beat Box" Robinson, ganó un concurso de talentos de la Radio City Music Hall gracias a las habilidades de "Buffy" practicando beatbox. Grabaron su primer disco como The Fat Boys, y dieron a conocer el human beatbox a todo el mundo. La técnica de "Buffy" se caracterizaba por sus sonoras inspiraciones entre "bombos" y "cajas". También en 1983, Doug E Fresh aparece por primera vez en el sencillo "Pass the Budda" con Spoonie Gee and DJ Spivey.

En 1985 aparece Biz Markie, quien se convertiría pronto en otro exponente del beatbox, inventando algunas de las técnicas más usadas desde entonces, como la "palmada aspirada" que permite tomar aire en el lugar de la "caja" creando un sonido muy realista.


Aprende a dibujar la clave de sol


viernes, 10 de mayo de 2019

Partyflauta 3º

http://www.docentestic.es/si__la__sol.html
Si pinchas en la imagen podrás acceder a las canciones que trabajaremos en lo que queda de curso en 3º de primaria.
Allí en contrarás la partitura interactiva y otros juegos musicales.

El origen de las notas musicales


martes, 7 de mayo de 2019

Habaneras Infantiles 2019


Pelayina Envenenada


"Nuestro planeta Tierra sufre una gran amenaza y no queda tiempo para contemplaciones. Pelayina, nuestra koala ha sido envenenada. Ahora se encuentra en las mejores manos, en el servicio de urgencias del centro de salud de Valverde del Camino pero el tiempo apremia y los doctores y doctoras no encuentran el medicamento para salvarla... por ahora"

¿Nos ayudas encontrar el antídoto que pueda salvarla?

El tiempo corre en nuestra contra y en el de Pelayina pero sólo y únicamente con la fuerza y la unión de todos y todas podemos sumar la suficiente cantidad de antídoto que pueda curarla.

¿Quieres participar? Pues no dudes en apuntarte ya. O individualmete o en familia o en equipo, como quieras. Da igual si perteneces a la comunidad educativa del Menéndez o no.

Puedes inscribierte tú y los tuyos en la secretaría del centro o enviándonos un mail a esta dirección:



El día 18 de mayo quedaremos en el cole, repartiremos los dorsales, explicaremos las reglas de juego y... ¡Salvaremos a Pelayina!


La semana próxima os contamos más información y noticias nuevas sobre el estado de Pelayina y sus partes médicos...


¿Por qué en fin de semana? Además de por hacer partícipe a las familias en este ComeInRoom, la aplicación móvil WallaME nos servirá para encontrar mensajes de realidad virtual en el mundo real, y esta apps necesita una vez instalada asociarle un número de teléfono y/o perfil de Facebook y no todo nuestro alumnado lo tiene. Pero sus padres y madres sí

Otras aplicaciones necesarias llevar instaladas previamente son además de WallaMe; Metaverse y un lector de códigos QR, conexión a internet, mucha astucia y unas piernas rápidas.
¿Qué es lo que pasa cuando unimos un Escape Room, un BreakOutEdu y la Geocaching? Pues que tendremos un Come in Room, igual que el pasado curso cuando secuestraron a Pelayín.

¡¡Y eso es precisamente lo que vamos a hacer el 18 de mayo a partir de las 12 de la mañana!!

Feliz Día de la Madre. Stop Motion



sábado, 4 de mayo de 2019

Entrevista a una artista... Teresa


Recuerdo 4º


Este es el tema musical al que nos enfrentamos esta semana con el alumnado de cuarto.

En el siguiente enlace la partitura interactiva, el acompañamiento y demás materiales que complementan este tema.

La venda en tres partes


Este año España se presenta a Eurovisión con un tema muy marchoso que invita al movimiento y llama a la alegría. Al igual que hicimos el pasado curso con "Tu canción" vamos a realizar nuestro particular festival de Eurovisión.


En la partitura que estamos trabajando hemos definido muy bien las tres partes en las que se divide este tema. Pero lo primero, como siempre hacemos ha sido describirla siguiendo el orden que siempre utilizamos respondiendo a estas cuestiones:

Título.
Autor.
Estilo.
Instrumento.
Armadura: Clave, alteraciones, compás.
Número de compases y repeticiones.
Notas, figuras y silencios.
Figuración especial.
Prolongadores del sonido.
Matices de velocidad e intensidad.
Forma.
Texto.
Otros...

https://drive.google.com/open?id=1GzBRxcOW7Jjt-fVt_QUnkaM_MP_oXTxs